План экспериментальной деятельности ГОУ СОШ № 797

в составе городской экспериментальной площадки

«Формирование модели оценки качества общего образования в г. Москве»

на 2011-2012 год.

Направления работы: Оценка образовательных результатов обучающихся для трёх ступеней образования.

№	Содержание работы	Сроки	Ответственные	Формы представления результата
Организационно-управленческая деятельность
	Уточнение состава группы участников экспериментальной работы	Август-сентябрь	директор	Список участников экспериментальной работы
	Дополнение документации по экспериментальной работе	Август-сентябрь	директор	Локальные акты
	Организация УВП школы с учетом особенностей проведения экспериментальной работы	Сентябрь- май	Зам. директора по УВР	Расписание уроков, график экспериментальных занятий, мероприятий
Научно-методическое сопровождение экспериментальной работы
1.	Планирование 3 года работы	Май-август	Педагог-организатор по ЭР	план
2.	Консультирование учителей-экспериментаторов	В течение года	Педагог-организатор по ЭР	Материалы групповых консультаций
3.	Организация цикла семинаров и практикумов по содержанию и методологии эксперимента	В течение года	Педагог-организатор по ЭР	Материалы для проведения занятий
4	Организация научно-методических семинаров «Методика педагогической квалиметрии», «Современный урок»	Сентябрь-май	Педагог-организатор по ЭР	Рабочие материалы
5	Организация и проведение промежуточного и по итогам года самоанализа экспериментаторов	Декабрь, апрель	Педагог-организатор по ЭР	Аналитический отчет
6	Подготовка и проведение Круглого стола по результатам 3 года ЭР	март	Педагог-организатор по ЭР	Материалы выступлений
7.	Организация психолого-педагогической поддержки Э.Д.	Сентябрь- май	Психолог	Материалы диагностик
8	Подведение итогов работы. Анализ полученных результатов	Апрель, май	Директор	Публичный отчёт

Экспериментальная работа педагогов

№	Содержание работы	сроки	ответственные	Формы представления результата
Экспериментальные исследования по направлению «Оценка образовательных результатов обучающихся (предметные и метапредметные результаты) для трех ступеней образования (начальная, основная и старшая)»
1.	Разработка материалов для оценки предметных результатов обучающихся с использованием методики Н.Б. Фоминой	В течение года	Педагоги -экспериментаторы	Материалы для оценки образовательных результатов
2.	Разработка материалов для оценки результативности формирования метапредметных компетентностей	В течение года	Педагоги-экспериментаторы,	рекомендации
Экспериментальные исследования по направлению экспериментальной деятельности ГЭП: «Оценка обучающей деятельности учителя»
1.	Организация методических недель. Системный анализ и самоанализ урока	В течение года	Педагоги-экспериментаторы, зам. директора по УВР	Видеоматериалы и конспекты уроков, материалы обсуждений
2.	Обучение на курсах и семинарах по тематике направлений, выбранных школой	В течение года	Педагоги-экспериментаторы, Педагог-организатор по ЭД
3.	Посещение сетевых мероприятий ГЭП	По графику	Педагоги-экспериментаторы, по ЭД
4.	Апробация матрицы по анализу урока.	В течение года	Педагоги-экспериментаторы, Педагог-организатор по ЭД	Методические рекомендации по совершенствованию компьютерных разработок и опыту их внедрения в практику процесса обучения
5.	Подготовка отчетных материалов, их обсуждение с педагогическим коллективом ОУ и принятие управленческих решений по совершенствованию образовательного процесса.	Февраль-апрель	Педагоги-экспериментаторы, Педагог-организатор по ЭД	Отчетные материалы, материалы пед. совета
6.	Проведение круглых столов/конференций по результатам деятельности экспериментальной площадки. Обмен опытом работы.	В течение года	Педагоги-экспериментаторы, Педагог-организатор по ЭД	Материалы окружных пед. чтений, конференций